กิจกรรมที่ 10

       เรียงความ "แม่"

               คำว่า แม่ แม้จะเป็นเพียงคำสั้น ๆ  แต่ความหมายของคำว่าแม่นั้นยิ่งใหญ่เกินกว่าสิ่งอื่นใดในโลกใบนี้  แม่เป็นได้ทุกอย่างเพื่อลูกที่ท่านรักมากที่สุดในดวงใจ  ทะนุทนอมปกป้องลูกรักไม่ให้เจ็บไข้ได้ป่วย

                ตั้งแต่ที่แม่อุ้มท้องเรามา 9 เดือน  กาลเวลามากมายเหลือเกินสำหรับแม่  ท่านอดทนและลำบากคอยโอบอุ้มท้องไม่ให้กระทบกระเทือนเพราะกลัวว่าลูกจะเจ็บจะไม่แข็งแรง  พร้อมทั้งบำรุงร่างกายของตัวแม่เองให้สมบูรณ์อยู่เสมอเพื่อผลประโยชน์ที่ลูกได้ดื่มกินจะได้แข็งแรง  เวลาผ่านไปครบ 9 เดือน  ก็ได้คลอดลูกออกมาด้วยความเจ็บปวดทรมานแต่ถึงจะปวดแค่ไหนในความรู้สึกของแม่ก็ยังเปี่ยมไปด้วยความดีใจมากล้นเพื่อที่จะได้พบหน้าลูกของท่าน  จากนั้นภาระหน้าที่  ความลำบากและเหน็ดเหนื่อยของท่านก็ยิ่งทวีคูณมากขึ้น  ท่านจะต้องคอยวางแผนวางอนาคตไว้เพื่อลูกตลอดเวลาตั้งแต่เท้ายังเท่าฝาหอยแม่ท่านคอยดูแลเอาใจใส่อยากกินอยากได้อะไรถึงแม่จะหิวก็พร้อมที่จะยอมเสียสละให้ลูกเสมอ  ทำงานหนักเหนื่อยแค่ไหนแม่ไม่เคยปริปากบ่นเลย  มีแต่คอยชื่นชมอยู่ตลอดเวลาสิ่งที่แม่ท่านหวังไว้สูงสุด  คือ  แค่อยากให้ลูกของท่านเป็นคนดี  คนเก่ง  ของสังคมก็พอแล้วยามใดที่ลูกร้องไห้มีน้ำตา  มือของแม่และอ้อมกอดของท่านนี้แหละที่ยื่นมาโอบกอดปลอบใจเราคนแรกที่มาจากใจจริงแม่พร้อมทุกครั้งที่จะยอมรับปัญหาต่าง ๆ ของลูกได้ดีที่สุดกว่าใครลูกยิ่งเจ็บแม่เจ็บยิ่งกว่าหลายพันเท่าด้วความที่รักลูกดั่งดวงใจ  แม่จะยอมเสียสละทุกอย่างที่ไม่อยากเสียไปก็เพื่อลูก  บางทีแม่ก็ต้องแลกแม้กระทั่งชีวิตที่เหลืออยู่ให้แก่ลูก  เพื่อไม่ให้เสียลูกอันเป็นที่รักดั่งดวงใจไป  กว่าเราจะโตเป็นผู้ใหญ่รู้จักคิดเป็นทำเป็นกว่าจะได้เลี้ยงดูตัวเองรอด  ท่านลำบากมากเกินคำบรรยาย  พระคุณของแม่ยิ่งใหญ่นักไม่มีใครเปรียบได้เลยเปรียบได้เป็นทั้งพระพรหมในบ้านที่ควรเคารพบูชา  แม้ว่าชีวิตของลูกที่เลี้ยงตัวเองได้ไปมีครอบครัวพลาดพลั้งหันหลังกลับมา ผู้เป็นแม่ก็พร้อมที่จะอ้าแขนโอบกอดลูกด้วยความรักและความห่วงใย  คอยปลอบ ขวัญเรียกขวัญของลูกให้กลับคืนมาเหมือนเดิม  แม่ไม่เคยด่าว่าถึงจะโกธรบ้างเวลาที่ลูกทำผิดแต่ถึงยังไงแม่ก็ยังลูกเสมอ  ส่วนแม่ในอุดมคติของฉัน   ทุกวันนี้แม่ของฉันก็อยู่ในอุดมคติของฉันอยู่แล้วท่านเป็นได้ทุกอย่างเป็นเพื่อน เป็นที่ปรึกษาคุยกันได้ทุกเรื่อง  

                เพราะฉะนั้นพระคุณของแม่นั้นใหญ่หลวงนักไม่สามารถตอบแทนได้หมด  ปัจจุบันที่เราได้อยู่กับท่าน  เมื่อท่านเลี้ยงเราจนโตแล้วตัวท่านเองก็ได้แก่ชราลงเรื่อย ๆ ถึงเวลาแล้วที่เราต้องเลี้ยงดูท่านบ้าง  ปรนนิบัติท่านให้ยิ่งกว่าที่ท่านเคยเลี้ยงดูเรามาตั้งแต่เล็กจนโตถึงแม้บางทีเราไม่ได้ดูแลท่านได้ของเพียงแค่เราทำตัวเราให้ดีที่สุดให้คนอื่นเขายกย่องและได้นำไปเป็นตัวอย่างที่ดีต่อไป  แม่พ่อเราเท่านั้นที่สำคัญที่สุดในชีวิตบุญคุณนี้ไม่มีใครอีกแล้ว  ดังบทกลอนที่ว่า  พระคุณแม่มากล้นหาใดเปรียบ  สุดจะเทียบกว่าใครในโลกหล้าเพราะแม่นั้นให้กำเนิดเกิดเรามา  คุณของค่าน้ำนมหาใดปาน  แม่มีแต่ให้ไม่คิดลับ  แม่ให้ทรัพย์ให้ชีวิตให้อาหาร  ให้ความสุขให้ความรู้ความสำราญ  แม่ดลกาลให้ลูกนั้นเป็นคนดี

กิจกรรมที่ 9

ลักษณะห้องเรียนที่ดี

          บรรยากาศของห้องเรียนเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนการสอนเพื่อช่วยส่งเสริมและสร้างเสริมผู้เรียนในด้านสติปัญญา ร่างกาย อารมณ์ และสังคมได้เป็นอย่างดี ทำให้นักเรียนจะมีความสุขกับการเรียนได้ดีนั้นต้องเริ่มจากบรรยากาศในห้องเรียน ต้องให้ความเป็นกันเองระหว่างครูกับนักเรียน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันในห้องเรียน สร้างแรงจูงใจเพื่อกระตุ้นแก่ผู้เรียน           จัดห้องเรียนให้ห้องดูสดใส สบายตา โต๊ะเก้าอี้ให้เป็นระเบียบ สะอาด บรรยากาศแจ่มใส สว่างและกว้างพอเหมาะ

กิจกรรมที่ 8

คิดอย่างไรกับครูมืออาชีพ

                ในความคิดของฉันครูมืออาชีพคือ ครูที่มีความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ และประสบการณ์   มีการถ่ายทอดความรู้อย่างเป็นระบบให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามเป้าหมายที่วางไว้  สำหรับครูมืออาชีพนั้นที่สำคัญต้องมีจรรยาบรรณในความเป็นครูมีความบริสุทธิ์ใจในการถ่ายทอดความรู้  มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่   การเป็นครูมืออาชีพนั้นใช่ว่าจะสามารถเป็นกันได้ทุกคน แต่ต้องมีหลายสิ่งที่มารวมกัน

กิจกรรมทดสอบกลางภาคเรียน

บทความเรื่อง “สอนแนะให้รู้จักคิดรูปแบบหนึ่งการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์"

1. ข้อสรุปที่ได้จากบทความนี้ 
               ในการจัดการเรียนการสอนนั้นเราควรเน้นความสำคัญทางด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ และคุณธรรมไปด้วยกัน โดยจะเน้นทักษะการคิดของผู้เรียน เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ให้เหตุผลได้ ซึ่งมีทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการสอนแนะให้คิด ดังนี้

ทฤษฎีการเรียนรู้ปัญญานิยม มีนักจิตวิทยาได้ให้ความสำคัญว่า

จอง พีอาเจต์, โจโรม เอส บรูเนอร์ และเดวิด พี.อ๊อสชุเบล ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ว่าต้องเกิดจากตัวผู้เรียนเอง เน้นความสัมพันธ์ของส่วนย่อย ให้ผู้เรียนลงมือกระทำและกระตือรือร้น เรียนรู้ด้วยการหยั่งรู้ และมองเห็นความสัมพันธ์ของสิ่งเร้าที่เป็นสิ่งแวดล้อมของปัญหาที่ตนเองกำลังเผชิญ จะเน้นการศึกษาเกี่ยวกับการรู้คิดและความสำคัญของผู้เรียนให้มีความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

หลักการและรูปแบบของการสอนแนะให้คิด มีดังนี้

1.ความรู้พื้นฐานที่นักเรียนควรรู้

2.การเรียนการสอนจะสามารถพัฒนาแนวคิดของผู้เรียนได้อย่างไร

3.ให้ผู้เรียนทำกิจกรรมในชั้นเรียนร่วมกันว่าเกิดการเรียนรู้อะไรบ้าง

บทบาทของผู้สอน และบรรยากาศในชั้นเรียน

1.ครูควรต้องคำถามเพื่อให้เด็กแก้ปัญหาเป็น

2.ครูควรทำความเข้าใจถึงความคิดของนักเรียนแต่ละคน

3.ครูควรเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่เอื้ออำนวยต่อการแก้ปัญหาของนักเรียน

4.ครูควรสร้างบรรยากาศให้นักเรียนรู้สึกดีในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์

5.ครูควรยกตัวอย่างสถานการณ์จริงเพื่อให้นักเรียนมองเห็นภาพอย่างชัดเจน

6.ครูควรจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง

7.ส่งเสริมให้ทำงานกันเป็นกลุ่ม

8.ควรให้เวลาที่เหมาะสมแก่ผู้เรียนในการแก้ปัญหาต่าง ๆ

9.ครูไม่ควรสอนแนวทางที่เฉพาะเจาะจง

2.ถ้าท่านเป็นครูผู้สอนท่านจะนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์กับการเรียนการสอนได้อย่างไร

                ในการที่จะจัดการเรียนการสอนนั้นก็ควรที่จะคำนึงถึงหลาย ๆ ส่วน เช่น หลักการและรูปแบบการสอนให้คิด บทบาทของผู้สอนและบรรยากาศในชั้นเรียนนั้นเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และเข้าใจได้เป็นอย่างดีในบทเรียนนั้น ๆ ซึ่งจะใช้การเรียนการสอนโดยให้เด็กฝึกคิด ร่วมกันอภิปรายในชั้นเรียน เพื่อคิดแก้ปัญหาแล้วนำมาอภิปรายร่วมกัน

3.ในฐานะที่นักศึกษาจะเป็นครูในอนาคตจะออกแบบการเรียนการสอนที่จะนำแนวคิดนี้ไปใช้ได้อย่างไร

                ในอนาคตเมื่อไปเป็นครูจะออกแบบการเรียนการสอนโดยจะมีแนวคิดนี้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เด็กได้ฝึกคิดแก้ปัญหา ให้เน้นกระบวนการคิดของตนเองเป็นหลัก เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งจะให้เด็กร่วมกันอภิปรายในชั้นเรียนจะเน้นการทำกิจกรรมกลุ่ม เพื่อให้เด็กได้ร่วมกันอภิปรายหาข้อสรุปร่วมกัน

บทความเรื่อง “ความเป็นครูของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ของดร.สุเมธตันติเวชกุล วารสารทักษิณ”
1. ข้อสรุปที่ได้จากบทความนี้ 
                 จากการที่ได้อ่านบทความนี้สรุปได้ว่า การที่เราเป็นครูนั้นต้องรู้จักประมาณตนเอง พอเพียงในสิ่งที่ตนมี รู้จักใช้ชีวิตให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยนำเอาพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมาเป็นหลักในการดำเนินชีวิต พระองค์ทรงสอนให้เราพอเพียง รู้จักรักษาทรัพยากรธรรมชาติ รู้จักใช้หลักในการดำรงชีวิต ทรงคิดโครงการแก้มลิงในการเสริมสร้างความเป็นอยู่ของประชาชน ดังนั้นในการที่เราจะไปเป็นครูในภายภาคหน้าเราควรที่จะใช้ชีวิตในหลักเศรษฐกิจพอเพียง พอในสิ่งที่ตนมี ไม่ใช้จ่ายเกินตัว รู้จักเก็บออม กินอย่างมีความสุขโดยการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ปลูกผักไว้กินเอง ใช้ชีวิตให้มีความสุขกับแนวทางพระราชดำรัสของพรบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 
 2.ถ้าท่านเป็นครูผู้สอนท่านจะนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์กับการเรียนการสอนได้อย่างไร
                  เราสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนกับเด็กได้ โดยนำแนวคิด พระราชดำรัสไปประกอบการเรียนการสอน พร้อมยกตัวอย่างประกอบให้เด็กเห็นภาพอย่างชัดเจน
 3.ในฐานะที่นักศึกษาจะเป็นครูในอนาคตจะออกแบบการเรียนการสอนที่จะนำแนวคิดนี้ไปใช้ได้อย่างไร
                  เราสามารถนำความรู้จากบทความที่ได้นี้ไปเป็นแนวทางในการเรียนการสอน ไว้ให้เด็กเป็นแนวคิดในหลักการดำรงชีวิต เป็นข้อคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ

กิจกรรมที่ 7

ศึกษาดูโทรทัศน์ครู

1.สอนเรื่องอะไร  ผู้สอนชื่อ  ระดับชั้นที่สอน

สอนเรื่อง จำนวนนับ

ผู้สอน      คุณครูมาลินี   ชมภูวิเศษ   

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1     
โรงเรียนเทศบาลวัดตองปุโบราณคณิสสร

2.เนื้อหาที่ใช้สอนมีอะไรบ้าง

จำนวนและการนับเลข โดยใช้สื่อในการเรียนการสอน

                                     จะมีไม้ในการนับ และให้เด็กรู้จักจำนวนและตัวเลข

การบวก ลบ จำนวน     มีการนำสื่อมาใช้โดยจะมีตัวเลขหลาย ๆ ตัวมาใส่แล้วให้เด็กฝึกคิด

3.จัดกิจกรรมการสอนด้าน (สติปัญญา=IQ, อารมณ์=EQ, คุณธรรมจริยธรรม=MQ)

มีการจัดกิจกรรมโดยการใช้สื่อช่วยในการเรียนการสอน ดังนี้

ด้านสติปัญญา ก็จะให้เด็กฝึกคิดและจดจำตัวเลขในการนับ

ด้านอารมณ์     ก็จะเน้นความสนุกสนาน เพราะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

                        ให้เด็กทำกิจกรรมกันเป็นกลุ่มกับเพื่อน ๆ

ด้านคุณธรรมจริยธรรม  ให้เด็กมีความสามัคคี แบ่งปันซึ่งกันและกัน

4.บรรยากาศการจัดห้องเรียน เป็นอย่างไร

บรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียน น่าสนใจ ดึงดูดความสนใจกับเด็กได้ดี

มีการนำวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นสื่อในการเรียนการสอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ

ได้ความรู้โดยตรงจากการฝึกทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อน ทำให้เด็กสนุกและเรียนรู้ได้เร็วยิ่งขึ้น

กิจกรรมที่ 6

กิจกรรมที่ 5

ครูที่นักเรียนชื่นชอบ

ประวัติส่วนตัว

                    นายชัยนันท์ หัตถประดิษฐ์

                    เกิดวันที่ 6 กันยายน 2520

ประวัติการศึกษา

                    เข้าเรียนอนุบาลที่ โรงเรียนอนุบาลบ้านนาเคียน ประถมศึกษาปีที่ โรงเรียนบ้านนาเคียน เป็นนักกีฬาฟุตบอลของโรงเรียน เป็นประธานนักเรียนขณะเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้โควตาเป็นนักกีฬาเข้าเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนเมืองนครศรีธรรมราช เป็นนักกีฬาฟุตบอล, กรีฑา, เซปักตะกร้อของโรงเรียน ได้โควตาเรียนต่อที่โรงเรียนนครศรีธรรมราช แผนวิทยาศาสตร์-คำนวณ เป็นนักกีฬาของโรงเรียน เข้าแข่งขันเซปักตะกร้อกีฬานักเรียน-นักศึกษา ได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 แข่งขันกรีฑา แข่งขันตะกร้อลอดห่วง ได้รองชนะเลิศอับดับ 1

                    ตอนเรียนอยู่มัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการนักเรียนฝ่ายกีฬา เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ใช้เวลาว่างจากการเรียน ได้เล่นกีฬาและร่วมกิจกรรมนันทนาการอื่นๆ

                    ได้โควตากีฬาฟุตบอล เข้าศึกษาต่อที่สถาบันราชภัฏนครศรีธรรมราช เข้าเรียนวิชาหลักสูตรวิทยาศาสตร์ทั่วไป เป็นนักกีฬาฟุตบอลของสถาบันราชภัฏนครศรีธรรมราช ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ณ สถาบันราชภัฏสุราษฏร์ธานีธานี ซึ่งสถาบันราชภัฏนครศรีธรรมราชเป็นเจ้าภาพ จบปริญญาตรีเมื่อปี พ.ศ. 2543 เข้าสอบในโรงเรียนมุสลิมสันติธรรมมูลนิธิ โดยได้ใช้กีฬาเป็นส่วนหนึ่งของการเข้าทำงาน การสอบเข้าเน้นการสอบเรื่อง การใช้ชีวิตในสังคม สอบให้คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็น มีความภาคภูมิใจที่ได้เห็นลูกศิษย์จบไปอย่างมีคุณภาพ มีความคิด และใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ดี เพราะโรงเรียนที่ข้าพเจ้าสอบเป็น โรงเรียนประเภทปอเนาะ มีนักเรียนเป็นอิสลาม 100% ฉะนั้นการสอนให้นักเรียนรู้จักหน้าที่ของตนเอง รู้จักสังคม สิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่งคือ ได้จัดทำทีมกีฬาฟุตบอลกับคณะครูอีก 2 ท่านคือ อาจารย์วสันต์ โต๊ะอีสอ ผู้ริเริ่มจัดทำทีมกีฬาฟุตบอลของโรงเรียน และอีกท่านหนึ่งคือ อาจารย์วิชิต จำนงฤทธิ์ เป็นผู้ช่วย ภาคภูมิใจที่ได้ใช้ทักษะ

                     ทางด้านกีฬา ฝึกฝนนักกีฬา ขณะนี้ทำให้นักกีฬาของโรงเรียนมุสลิมสันติธรรมมูลนิธิมีชื่อเสียง เป็นที่รู้จักของคนทั่วไปในวงการฟุตบอลจังหวัดนครศรีธรรมราช  นับเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนมุสลิมได้แสดงออกถึงความสามารถด้านกีฬา และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ รู้จักแพ้ รู้จักชนะ รู้จักการให้อภัย ข้าพเจ้าภาคภูมิใจที่ได้เข้าสอนที่สถาบันแห่งนี้ ซึ่งนับเป็นเวลา 10 ปี สถาบันแห่งนี้ได้ให้ประสบการณ์อีกมากมาย ไม่ว่าจะเป็นการทำงานร่วมกับผู้อื่น การเสียสละ การให้อภัย การดูแลเอาใจใส่ผู้เรียน รวมถึงการปรับตัวที่จะอยู่กับคนอื่นได้

“เรารู้สึกดีที่มีความสำคัญ แต่ที่สำคัญยิ่งกว่าก็คือเป็นคนดี”

จากประวัติของครูในดวงใจข้างต้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองดังนี้

                    การใช้ชีวิตของคนเราต้องมีความพยายาม อดทน รู้จักการให้อภัย และการปรับตัวเข้ากับคนอื่นให้ได้   หากคนเราอยู่ร่วมสังคมกับคนอื่นแล้วไม่มีการให้อภัยเราก็ไม่สามารถอยู่ร่วมกันได้